文科党总支的广大教师党员在学习实践科学发展观活动的第一阶段即学习调研阶段的学习实践活动中，都能从自己的教育教学工作、特别是教书育人的实际出发在认真研读《毛泽东邓小平 江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》基础上，深入地学习和领会科学发展观的精神实质与深刻内涵，并在各党支部组织的学习研讨、交流、座谈活动中畅谈自己的学习体会和感想。在党员教师向党总支递交的学习心得体会文章中可以充分地反映出以下明显特点，即他们在学习中都能够自觉地做到以下“四个有机结合”：一是自觉地将学习实践科学发展观与自己的教书育人的工作实践有机地结合起来；二是自觉地将学习实践科学发展观与本系专业建设的实际有机地结合起来；三是自觉地将学习实践科学发展观与本系的师资队伍建设的实际有机地结合起来；四是自觉地将学习实践科学发展观与本系的招生就业工作的实际有机地结合起来。通过第一阶段的学习实践活动，确实达到了党员教师受教育、教育教学工作上水平的目的，取得了阶段性的成果。