《提高后进生工作总结》由网友提供或由范文网于网络收集与整理，其版权属于原作者。
后进生这个名字对我们来讲并不陌生，通常所指的是那些老是成绩方面落后于全班其他同学的学生。对大多大数后进生来讲，他们的形成语言技能的速度比大多数同学都慢，需要更多时间的重复练习，词汇量小，做作业的速度和进步比较慢。在他们身上存在的总题，或许是他们的的学习方法不正确，学习目的不明确，学习态度不端正；或许是由于家庭因素；或许是因为他们的基础太差了，等等很多原因。
那么如何提高学困生的成绩呢？本学期我做了以下几点尝试：
一、帮助后进生掌握有效的学习方法
掌握有效的学习方法很重要，它能使后进生取得较大的进步。首先，我告诉他们怎样才能培养自学能力。同时，指导他们怎样进行预习以便跟上教学进度，怎样进行复习以便更顺利地完成学习任务。另外，我对词汇的记忆方法，听、说、读、写等方面的技巧也作适当的点拨。如在讲天气weather,warm,hot,cool,cold 几个单词时，我利用已学会的单词sweater和mother来记忆weather这个词，并编了一个口诀来加深记忆，同时，在教生词时，我还会教给学生音标，及注意总结字母组合的发音，让孩子根据音标来记忆，久而久之孩子能根据发音就记住了单词。这种方法的传授，让后进生找到了背单词的方法，他们背起单词也会像我一样去找方法，记得有一节课，我在教Unit6PartB donkeys一词时，有一名后进生就告诉我：“老师我知道这个词怎么记：‘d在钥匙上面。’”，方法真好，当时我心里特别高兴，同学们也为他鼓掌。只有当后进生掌握了有效的学习方法，他们才能坚持学英语，并且学好英语。否则，他们就难以忍受挫折，导致最终半途而废。
二、明确学习目的，端正学习态度。
首先要告诉孩子学习英语的重要性，让他们明确学习的目的。在各个领域里都离不开英语，上大学要学英语，一些商品的说明书有英语，各国之间的交流，英语是最基本工具，出国更需要英语。英语就在我们的身边，如果不去学习，就会被社会所淘汰。告诉他们在课堂里所学的东西与他们的人生目标之间的联系，帮助他们制定切实可行的学习计划。计划一旦形成，将有助于激发他们的学习动机，提高他们的学习自觉性。我们教师都必须能够激发孩子的好奇心和学习热情。教师本身对学习必须有热情。与学生一起建立共同的兴趣和爱好。
三、帮助学生形成坚强的意志
后进生经常会觉得沮丧和绝望。我们老师应该让他们明白这样一个道理：他们不可能期待每天都一帆风顺。每个人的一生都会经历挫折和失败。失败是成功之母。只要他们能够克服困难，决不后退，他们就会有成功的喜悦。如果他们没有坚强的意志，他们将一事无成。
四、给予后进生更多的关注
后进生通常更自卑，因此他们更需要得到教师的关注。然而，他们却受到了过多的责备甚至惩罚，因而失去了自信。因此，教师在任何情况下都不应该歧视他们。教师的关注有助于加强学困生微弱的自我观念。通过教师的帮助，一个自卑的女生会变得聪明而有魅力，一个淘气的男生会变得善良而乐于助人。在平时的教学中，多去关心他们，当我看到他们吵架时，主动帮助解决，并教育他们，当发现他们头痛、感冒时，我都会摸摸他们的脑袋，给予更多的关怀，让他们知道老师没有因为他们的学习而歧视他们。
教师应该和学困生发展一种建设性的关系。一旦和学困生建立起良好的、相互信赖的关系，教师就应该关注他们的情感，身体上的不适，日常活动以及和其他同学、老师和父母的关系。
五、期待学困生成为成功的学习者
每个学生，包括学困生，都渴望成功。成功感能促进英语学习，而挫折会使人沮丧和退却。在平时的教学中，我会用愉悦的语气、期待的目光、和蔼的脸庞和亲切的交谈来创造一种和谐的课堂氛围。只有在这种氛围里，后进生才能展示他们的才华，才能体会成功的快乐。帮助学生获得成功感是老师能给予学生的最大财富。当发现学生的闪光点，都会及时表扬，尤其是当他们有一点小小的进步时，我都会鼓励并用礼物作为奖励，并让全班学生给他加油，逐渐的，后进生对英语学习有了一定的自信心。他们变得上课爱听讲，喜欢大声读英语了。鼓励能使学生挖掘出自身的潜在力量，从而到达成功的彼岸。
六、分层教学，布置不同的任务
不同的学生有不同的学习能力和学习风格，这就要求教师要用各种各样的方法去指导他们，同时给他们布置不同难度的作业。至于对后进生，教师可以视情况在课前给他们开点小灶，重新教他们学习技巧，帮助他们复习、预习等；适当放慢教学进度，降低难度，增强学习的趣味性，布置较易完成的作业。如，在讲W这一课时，我设计了不同的任务，优秀的同学可以用所学的单词写一篇天气预报，中等生可以预报四个城市的天气，后进生可以让他们抄写单词并背诵下来。
帮助后进生是一项艰巨的任务。我们努力帮助他们虽然很劳累, 但学生的变化却在慢慢的发生, 这一点我们必须坚信,尽管可能要经过一段较长的时期。我们不能期望学困生的学业突然有戏剧性的变化，开始的时候他们的进步通常会比较缓慢。因此，在帮助后进生的时候应该有足够的耐心采取积极肯定的态度、合乎情理的方法有效地帮助后进生。
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后进生这个名字对我们来讲并不陌生，通常所指的是那些老是成绩方面落后于全班其他同学的学生。对大多大数后进生来讲，他们的形成语言技能的速度比大多数同学都慢，需要更多时间的重复练习，词汇量小，做作业的速度和进步比较慢。在他们身上存在的总题，或许是他们的的学习方法不正确，学习目的不明确，学习态度不端正；或许是由于家庭因素；或许是因为他们的基础太差了，等等很多原因。
那么如何提高学困生的成绩呢？本学期我做了以下几点尝试：
一、帮助后进生掌握有效的学习方法
掌握有效的学习方法很重要，它能使后进生取得较大的进步。首先，我告诉他们怎样才能培养自学能力。同时，指导他们怎样进行预习以便跟上教学进度，怎样进行复习以便更顺利地完成学习任务。另外，我对词汇的记忆方法，听、说、读、写等方面的技巧也作适当的点拨。如在讲天气weather,warm,hot,cool,cold 几个单词时，我利用已学会的单词sweater和mother来记忆weather这个词，并编了一个口诀来加深记忆，同时，在教生词时，我还会教给学生音标，及注意总结字母组合的发音，让孩子根据音标来记忆，久而久之孩子能根据发音就记住了单词。这种方法的传授，让后进生找到了背单词的方法，他们背起单词也会像我一样去找方法，记得有一节课，我在教Unit6PartB donkeys一词时，有一名后进生就告诉我：“老师我知道这个词怎么记：‘d在钥匙上面。’”，方法真好，当时我心里特别高兴，同学们也为他鼓掌。只有当后进生掌握了有效的学习方法，他们才能坚持学英语，并且学好英语。否则，他们就难以忍受挫折，导致最终半途而废。
二、明确学习目的，端正学习态度。
首先要告诉孩子学习英语的重要性，让他们明确学习的目的。在各个领域里都离不开英语，上大学要学英语，一些商品的说明书有英语，各国之间的交流，英语是最基本工具，出国更需要英语。英语就在我们的身边，如果不去学习，就会被社会所淘汰。告诉他们在课堂里所学的东西与他们的人生目标之间的联系，帮助他们制定切实可行的学习计划。计划一旦形成，将有助于激发他们的学习动机，提高他们的学习自觉性。我们教师都必须能够激发孩子的好奇心和学习热情。教师本身对学习必须有热情。与学生一起建立共同的兴趣和爱好。
三、帮助学生形成坚强的意志
后进生经常会觉得沮丧和绝望。我们老师应该让他们明白这样一个道理：他们不可能期待每天都一帆风顺。每个人的一生都会经历挫折和失败。失败是成功之母。只要他们能够克服困难，决不后退，他们就会有成功的喜悦。如果他们没有坚强的意志，他们将一事无成。
四、给予后进生更多的关注
后进生通常更自卑，因此他们更需要得到教师的关注。然而，他们却受到了过多的责备甚至惩罚，因而失去了自信。因此，教师在任何情况下都不应该歧视他们。教师的关注有助于加强学困生微弱的自我观念。通过教师的帮助，一个自卑的女生会变得聪明而有魅力，一个淘气的男生会变得善良而乐于助人。在平时的教学中，多去关心他们，当我看到他们吵架时，主动帮助解决，并教育他们，当发现他们头痛、感冒时，我都会摸摸他们的脑袋，给予更多的关怀，让他们知道老师没有因为他们的学习而歧视他们。
教师应该和学困生发展一种建设性的关系。一旦和学困生建立起良好的、相互信赖的关系，教师就应该关注他们的情感，身体上的不适，日常活动以及和其他同学、老师和父母的关系。
五、期待学困生成为成功的学习者
每个学生，包括学困生，都渴望成功。成功感能促进英语学习，而挫折会使人沮丧和退却。在平时的教学中，我会用愉悦的语气、期待的目光、和蔼的脸庞和亲切的交谈来创造一种和谐的课堂氛围。只有在这种氛围里，后进生才能展示他们的才华，才能体会成功的快乐。帮助学生获得成功感是老师能给予学生的最大财富。当发现学生的闪光点，都会及时表扬，尤其是当他们有一点小小的进步时，我都会鼓励并用礼物作为奖励，并让全班学生给他加油，逐渐的，后进生对英语学习有了一定的自信心。他们变得上课爱听讲，喜欢大声读英语了。鼓励能使学生挖掘出自身的潜在力量，从而到达成功的彼岸。
六、分层教学，布置不同的任务
不同的学生有不同的学习能力和学习风格，这就要求教师要用各种各样的方法去指导他们，同时给他们布置不同难度的作业。至于对后进生，教师可以视情况在课前给他们开点小灶，重新教他们学习技巧，帮助他们复习、预习等；适当放慢教学进度，降低难度，增强学习的趣味性，布置较易完成的作业。如，在讲W这一课时，我设计了不同的任务，优秀的同学可以用所学的单词写一篇天气预报，中等生可以预报四个城市的天气，后进生可以让他们抄写单词并背诵下来。
帮助后进生是一项艰巨的任务。我们努力帮助他们虽然很劳累, 但学生的变化却在慢慢的发生, 这一点我们必须坚信,尽管可能要经过一段较长的时期。我们不能期望学困生的学业突然有戏剧性的变化，开始的时候他们的进步通常会比较缓慢。因此，在帮助后进生的时候应该有足够的耐心采取积极肯定的态度、合乎情理的方法有效地帮助后进生。