《班主任工作材料总结》由网友提供或由范文网于网络收集与整理，其版权属于原作者。
我于2000----2005年担任初三年级班主任工作，在担任班主任工作期间，我深知班集体是学校工作的基本单位，班主任是班集体的指导者，组织者和教育者，班主任的基本任务是带好班级，教育、管理好学生。班主任应按照教育方针使学生在德、智、体、美等方面全面发展的要求，积极开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有健康的心理和身本、以及具有创新精神的一代社会主义新公民。因此，为了完成班主任的光荣职责，我在工作期间做了大量的工作，进行了各种尝试和实验，并取得了优异的成绩。
一、组织实施班级工作
1、大力加强学生的政治思想教育
为了搞好班级工作，班主任需要耐心地做学生思想政治工作，对待学生既要像慈母严父又要像挚友，时刻注意与学生心灵的沟通，及时掌握学生思想动态，对学生要动之以情，晓之以理，通过每周的班会课，讲一些爱国志士，科学家的故事，激发学生的爱国热情，纯洁他们的思想，使它们胸怀爱国之心，存着报国之志，将来为国定的社会主义建设事业作出应有贡献。
2、了解学生、研究学生、指导学生
了解和研究学生是教好学生前提条件，只有这样，才能避免工作中的盲目性，一般化，简单化的弊病。要从多方面、多渠道了解学生，将学生的过去和现在，校内和校外，课上与课下的表现掌握清楚，了解他们的进步、成绩、荣誉、曲折和教训，还要了解他们的身体状态，生理变化及特点，智力发展水平，学习成绩、兴趣、特长、志向、品德、性格、气质等，将这些情况了解后进行归纳总结，做到对班级所有学生的情况了如指掌。只有了解了所有的情况，才能有的放矢指导学生改正缺点，发扬优点。
3、充分发挥班干作用，组织良好班集体
组织良好的班集体，不仅是班级工作顺利进行的保证，也是学生学习、工作、生活和交往的需要，良好的班集体的形成光靠班主任一个人是不行的，要充分发挥班干的作用，指导他们，并放手让他们去工作，这也是锻炼学生管理班级能力的有效途径。在班长的带领下，其他班干各负其责，各司其职。班干采取任期制，任期一到，自己述职，同学们投票选举，这样做，一是班干不仅要搞好自己的学习，同时还要公平、公正、合理的管理班级日常事务，纠纷，赢得同学们的信任，才能有机会当选，同时，还为其他同学提供施展能力的机会。我的做法的确给班级管理带来了方便，同时形成了良好的班风。
[1] [2] 下一页
《班主任工作材料总结》由网友提供或由范文网于网络收集与整理，其版权属于原作者。
我于2000----2005年担任初三年级班主任工作，在担任班主任工作期间，我深知班集体是学校工作的基本单位，班主任是班集体的指导者，组织者和教育者，班主任的基本任务是带好班级，教育、管理好学生。班主任应按照教育方针使学生在德、智、体、美等方面全面发展的要求，积极开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有健康的心理和身本、以及具有创新精神的一代社会主义新公民。因此，为了完成班主任的光荣职责，我在工作期间做了大量的工作，进行了各种尝试和实验，并取得了优异的成绩。
一、组织实施班级工作
1、大力加强学生的政治思想教育
为了搞好班级工作，班主任需要耐心地做学生思想政治工作，对待学生既要像慈母严父又要像挚友，时刻注意与学生心灵的沟通，及时掌握学生思想动态，对学生要动之以情，晓之以理，通过每周的班会课，讲一些爱国志士，科学家的故事，激发学生的爱国热情，纯洁他们的思想，使它们胸怀爱国之心，存着报国之志，将来为国定的社会主义建设事业作出应有贡献。
2、了解学生、研究学生、指导学生
了解和研究学生是教好学生前提条件，只有这样，才能避免工作中的盲目性，一般化，简单化的弊病。要从多方面、多渠道了解学生，将学生的过去和现在，校内和校外，课上与课下的表现掌握清楚，了解他们的进步、成绩、荣誉、曲折和教训，还要了解他们的身体状态，生理变化及特点，智力发展水平，学习成绩、兴趣、特长、志向、品德、性格、气质等，将这些情况了解后进行归纳总结，做到对班级所有学生的情况了如指掌。只有了解了所有的情况，才能有的放矢指导学生改正缺点，发扬优点。
3、充分发挥班干作用，组织良好班集体
组织良好的班集体，不仅是班级工作顺利进行的保证，也是学生学习、工作、生活和交往的需要，良好的班集体的形成光靠班主任一个人是不行的，要充分发挥班干的作用，指导他们，并放手让他们去工作，这也是锻炼学生管理班级能力的有效途径。在班长的带领下，其他班干各负其责，各司其职。班干采取任期制，任期一到，自己述职，同学们投票选举，这样做，一是班干不仅要搞好自己的学习，同时还要公平、公正、合理的管理班级日常事务，纠纷，赢得同学们的信任，才能有机会当选，同时，还为其他同学提供施展能力的机会。我的做法的确给班级管理带来了方便，同时形成了良好的班风。
[1] [2] 下一页